源自德國科研嚴謹，結合矽谷創新思維

「科技日新月異，我們希望能為學生搭建一座通往未來的橋樑。」

Joy's Workspace Solution 成立的初衷，是看見了香港學生在創科領域的無限潛力。我們深知，學校老師在繁忙的教務中，要緊貼矽谷最新的 AI 技術與工業標準並不容易。因此，我們定位自己為**「學校的技術夥伴」**，而非單純的課程供應商。

以專業背景，服務學界教育 我們的團隊由 德國科隆科技應用大學 (TH Köln) 理碩士 Nekky Tang 與 全港機甲大師賽冠軍教練 Amos Tang 共同帶領。我們希望能將德國工業界嚴謹的**「工程思維」與賽場上的「實戰經驗」**轉化為適合中小學生的課程，讓孩子在校園內就能接觸到國際級的標準。

我們致力於與貴校攜手實現： * 降低 AI 門檻： 透過 Vibe Coding，我們引導學生以自然語言與 GenAI 協作，讓編程不再是少數人的專利，而是每位學生都能掌握的創作工具。 * 提升工程素養： 在 3D 設計中，我們嘗試引入公差與結構概念，讓學生的作品從「外觀模型」昇華為「實用產品」。 * 培養堅毅精神： 通過機械人競技，我們陪伴學生經歷失敗與嘗試，在比賽中學習團隊合作與抗壓能力。

我們深知行政工作的繁重 請讓我們分擔您的壓力。從資助申請的文書工作到學生學習概覽 (SLE) 的整理，Joy's Workspace 團隊將提供全方位的行政支援，讓老師能將寶貴的時間，重新專注於學生的成長。

核心團隊

德國科研背景 x 學界實戰冠軍 — 懂科技，更懂教育的專業夥伴

Nekky Tang 職銜：學術與課程總監

擁有德國理碩士 (M.Sc.) 學位，Nekky 曾於德國大學參與多項機械學習 (Machine Learning) 與數據科學的科研項目。但深知，要把這些高端科技帶入中小學，不能只靠理論。

課程品質把關： 堅持引入工業級的「公差 (Tolerance)」與「系統架構」概念，確保課程內容不流於表面，讓學校的 STEAM 發展具備國際視野。

行政最強後盾： 熟悉教育局資助申請流程 (QEF / IT Innovation Lab)，能為學校代擬精準的計劃書與財政預算，將老師從繁瑣的文書工作中解放出來

Amos Tang 職銜：技術與競賽總監

作為實戰派導師，Amos 於 2021-2023 年間帶領團隊屢獲殊榮，包括 全港格鬥機械人大賽冠軍 及 機甲大師 (RoboMaster) 全港前四名 。他不僅是技術高手，更擁有豐富的中小學前線教學經驗。

各級學生的引路人： 從小學的基礎無人機與編程興趣班，到中學拔尖校隊的改裝訓練，他懂得如何根據學生程度調整教學節奏，確保「零基礎」也能上手。

實戰解難專家： 在課堂或比賽中遇到機械故障，他能引導學生冷靜排查問題 (Debugging) 而非直接給答案，真正培養學生的工程師素養與團隊協作能力。

超越技術本身 —我們堅持的三大教學支柱

技能會過時，但思維模式將伴隨學生一生。

AI 思維

工程嚴謹

堅毅精神

在 GenAI 時代，我們認為懂得「如何提問 (Prompting)」比背誦語法更重要。我們不希望學生只是機械式地輸入代碼 (Coder)，而是要成為能指揮 AI 的產品經理 (Product Manager) 。透過 Vibe Coding，我們訓練學生跳出細節，專注於系統邏輯與解決方案的構建。我們培養的是一種「人機協作」的領導力，讓學生在未來職場中，懂得駕馭工具而非被工具取代。

坊間的 3D 打印往往止步於製作玩具，但在 Joy's Workspace，我們堅持引入工業級標準。我們要求學生在設計時必須考量 公差 (Tolerance)、壁厚 (Wall Thickness) 與 結構強度 。這不僅是技術訓練，更是一種品格教育。我們教導學生嚴謹對待每一個數據，因為在真實的工程世界裡，0.5mm 的誤差就意味著失敗。我們希望學生透過對「精準」的堅持，學會對自己的作品負責。

冠軍獎盃固然耀眼，但我們更看重備戰過程中的汗水與挫折。在 Robot Battle 的高強度競技中，機械故障與戰術失誤是常態。我們引導學生在壓力下冷靜排查問題 (Debugging)，學習如何與隊友溝通協作。我們相信，透過比賽培養出的抗壓性 (Resilience) 與解決問題的韌性，是學生面對未來挑戰時最寶貴的資產。